11 trendova u edukacijskoj tehnologiji koji nas očekuju u 2017.

Evo popisa najvećih trendova u edukacijskoj tehnologiji za 2017. godinu:

■ ČETIRI „K“ EDUKACIJE

Komunikacija, kritičko razmišljanje, kolaboracija (suradnja) i kreativnost bit će u prvom planu u 2017. godini, pogotovo alati i pristupi koji podržavaju suradnju u učenju.

Online alati sljedeće generacije olakšavaju suradnju i komunikaciju učenika i omogućuju im da djeluju kao kreatori znanja, umjesto da budu samo potrošači. Modeli kolaborativnog učenja koji pokreću učenje usmjereno na učenike i naglašavaju interakciju, rad u grupama, razvijanje rješenja za "stvarne" probleme i globalno komuniciranje najnoviji su nastavak tog trenda.

■ REDIZAJNIRANI PROSTORI I INOVATIVNA OKRUŽENJA ZA UČENJE

Dok novi edukacijski modeli postaju sveprisutni – na primjer preokrenuta učionica, „blended“ miješano učenje – sve više škola pomaže progurati te modele reinterpretacijom razrednog okruženja. Cilj je potaknuti više aktivnog učenja.

Očekujte i planirajte fleksibilna okruženja za učenje koja iskorištavaju mobilnost, agilnost i transparentno korištenje mobilnih uređaja u okruženju s više uređaja.

„Želimo li zaista pripremiti svoje učenike za pravi svijet, moramo ih staviti u dinamična okruženja koja odražavaju život izvan tradicionalne učionice“, objašnjava Kayla Delzer, učiteljica trećeg razreda. „Svijet se mijenja, a naše učionice ostaju većim dijelom iste. Oživljavanje prostora je siguran način da učenici ostvare pravo izbora u okruženju za učenje i postignu akademski uspjeh prema vlastitim uvjetima.“

■ DIGITALNO GRAĐANSTVO

Ovo je tema koja je već nekoliko godina u središtu javnih rasprava, ali sad je poprimila novu važnost zahvaljujući sveprisutnoj prirodi online života učenika. Sa sve boljim pristupom uređajima i personaliziranim inicijativama učenja u školama, edukatori će tražiti kurikulum i programe koji podupiru poučavanje vještina digitalnog građanstva.

■ PROJEKTNO ORIJENTIRANO UČENJE, PROBLEMSKI ORIJENTIRANO UČENJE I UČENJE TEMELJENO NA IZAZOVIMA

Ovi pristupi učenju, uz model istrage, potiču učenje usmjereno na učenika i osnažuju učenike. U 2017. godini ti pedagoški okviri potaknut će učenike na kritičko razmišljanje, rješavanje problema, suradnju i na samousmjereno učenje povezano s primjenama u stvarnom životu. Promišljena integracija tehnologije omogućit će učenicima da preuzmu upravljanje nad svojim učenjem i učinit će učenje aktivnijim, i u učionici i izvan nje.

■ PROGRAMI I AKTIVNOSTI 'URADI SAM'

Mišljenja o "uradi sam" programima i aktivnostima sada su prešla u rasprave o tome kako uvesti "uradi sam" aktivnosti i „uradi sam" način razmišljanja u kurikulum, kaže Vinnie Vrotny, direktor tehnologije na školi Kinkaid, u teksaškom gradu Houstonu.

„Taj pokret je sve više mainstream. Daje novi pogled na tradicionalni kurikulum, a djeluje i kao katalizator za donošenje promjena u poučavanju.“

■ MODELI PROFESIONALNOG UČENJA I NAJBOLJE PRAKSE

Novi modeli profesionalnog učenja, uz fokus na ulogu i odgovornost mentora za obuku iz nastavne tehnologije, dolaze u prvi plan. Trend se temelji na prepoznavanju da su stalni profesionalni razvoj i podrška mentora nužni učiteljima i administratorima da bi potpuno razumjeli kako prikladno i promišljeno integrirati tehnologiju i tehnološke resurse.

■ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE, KODIRANJE I ROBOTIKA

Uz širenje "uradi sam" pokreta i sve veću popularnost robotike, dolazi i uspon kodiranja, programa za kodiranje i programiranja. Te teme su međusobno povezane zato što mnoge "uradi sam" aktivnosti pokreće kodiranje. Samo pogledajte porast aktivnosti kodiranja i programa za učenike svih dobi, čak i kod najmlađih učenika. Na dubljoj razini integriranje kodiranja diljem predmetnih područja jedan je od načina stimuliranja računalnog razmišljanja. Kodiranje – to je nova pismenost.

■ PROŠIRENA I VIRTUALNA STVARNOST

Postoje trendovi, a postoji i status „godina nečega“. Mislimo da bi 2017. upravo mogla biti godina proširene i virtualne stvarnosti u učionici. Ključ će biti u tome kako iskoristiti proširenu i virtualnu stvarnost za transformaciju edukacije, kako otići dalje od primjena te tehnologije u kontekstu računalnih igara i „wow“ faktora koji te tehnologije predstavljaju. Uza sve više sadržaja za upotrebu tih tehnologija u učionici koji se trenutačno razvija, virtualna stvarnost i proširena stvarnost zasigurno će naći dom u školama.

■ PERSONALIZIRANO UČENJE

Napredak u tehnologiji napravio je od autentičnog personaliziranog učenja stvarnost u proteklim godinama. U 2017. vidjet ćemo još veću proliferaciju personaliziranog učenja.

To učenje kombinira poučavanje licem u lice, nastavu potpomognutu tehnologijom i suradnju da bi se u obzir uzeli stil i interesi za dublje učenje svakog učenika. Drugim riječima, taj tip učenja kroji nastavu, učenje i ocjenjivanje prema potrebama i sklonostima svakog učenika.

„Želimo li ponovno probuditi entuzijazam i angažirati učenike, nemamo izbora nego im osigurati prilike da odaberu što će učiti i kako će to učiti“, kaže Nany Weinstein, osnivačica i direktorica Mindprint Learninga.

■ VODSTVO I VODSTVO NASTAVNIKA

Lak pristup edukacijsko-tehnološkim alatima i rješenjima, načini za dijeljenje najboljih edukacijskih praksi, metode za diseminaciju transformativnih ideja za unaprjeđenje edukacijskih okoliša – to su strategije koje današnji uspješni vođe koriste. Ti isti edukatori također se usmjeravaju na osnaživanje vodstva učitelja.

■ ISTE STANDARDI – NAJBOLJE PRAKSE

Uz objavu 2016 ISTE standarda za učenike  i nadolazeću objavu 2017 ISTE standarda za učitelje predviđamo da će najbolje prakse za primjenu ISTE standarda biti glavna tema na ISTE konferenciji koja će biti u San Antoniju 2017., kao i u široj edukacijskoj zajednici.

Ovo je samo nekoliko trendova koji će oblikovati edukacijsku tehnologiju u 2017. i kasnije.

 ......................

NAPOMENA:

• The International Society for Technology in Education (ISTE®) je neprofitna organizacija koja pomaže edukatorima i edukacijskim vođama u povezivanju učenika diljem svijeta.
• Izvor: iste.org