Doprinos eTwinninga u razvoju aktivnog građanstva kao imperativa 21. stoljeća

[Piše: mr. Nataša LJUBIĆ KLEMŠE, učiteljica savjetnica ] eTwinning mobilnost podrazumijeva odlazak na aktivnosti u organizaciji eTwinning Centralne službe za podršku i Nacionalne službe za podršku u neku od zemalja koje sudjeluju u Programu za cjeloživotno učenje.

Prošli sam mjesec bila počašćena nazočnošću na jednom takvom iznimnom događaju, eTwinning konferenciji u Firenci u Italiji. Talijanska nacionalna agencija naziva INDIRE organizirala je u Firenci od 21. do 23. rujna 2016. mini konferenciju „Citizenship: A new ethic for the 21st Century – The contribution of eTwinning“. Na konferenciji je sudjelovalo 267 sudionika iz 36 država Europe i šireg europskog prostora.

            Grad Firenca središte je talijanske pokrajine Toskane. Leži na rijeci Arnu i u svijetu je poznata po svojoj srednjovjekovnoj povijesti grada-države. Firenca je danas grad tolerancije i različitosti, grad koji nazivaju „talijanskom Atenom“. Stari povijesni centar je pod zaštitom UNESCO-a i na popisu svjetske baštine. Upravo u jednom od tih prostora, palači Vecchio, otvorena je konferencija i prezentirani su njezini uvodni sadržaji. U kongresnom centru grada održavani su sadržaji drugog i trećeg dana konferencije.

            Cjelokupna je konferencija bila orijentirana na aktivno građanstvo i mogućnosti doprinosa eTwinninga razvoju te odgoju i obrazovanju učenika za aktivno građanstvo, koje predstavlja novu etiku 21. stoljeća. eTwinning istican je u svakom govoru, u svakoj prezentaciji i radionici, jer danas, nakon više od 11 godina postojanja, zauzima moćno i važno mjesto u obrazovanju u Europi i širem europskom prostoru.

Na konferenciji se govorilo o tome kako prevenirati ekstremno nasilje građanskim odgojem i obrazovanjem, koje uključuje razmišljanje, susrete i eksperimentiranje; kako se odazvati izazovima kulturalnih različitosti; kako unaprijediti međukulturalnu inkluziju u školi i kako razvijati toleranciju te kako unaprjeđivati građansku kulturu u digitalnom društvu koristeći medijsku pismenost. eTwinning škole bile su u fokusu aktivnosti jer jesu i bit će i ubuduće prepoznate kao moćni čimbenici u razvijanju aktivnog građanstva svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

            Suradnja i rad odvijali su se u vrlo profesionalnom, ugodnom i motivirajućem okruženju. Sudionici su bili u mogućnosti sudjelovati u svim sadržajima, a mogli su birati sadržaje, radionice i suradnike u skladu sa sklonošću i interesima za određene teme i potrebe.

            Bilo je vremena i za obilazak kulturno-povijesnih spomenika kojima Firenca obiluje (Firentinska katedrala, Galerija Uffizi, Piazza della Signoria, Ponte Vecchio…). Završno je druženje bilo u grandioznoj palači Borghese.

            Nakon povratka kući i povratkom u školu, razmišljanja o eTwinningu kao zajednici škola Europe i šireg europskog prostora koja nudi neizmjeran niz mogućnosti učenja, usavršavanja, dijeljenja, suradnje, uporabe IKT-a u sigurnom okruženju … i još puno toga, proširena su! Spoznala sam da eTwinning ne nudi više samo to!

            eTwinning je postao ključni obrazovni čimbenik kojim se utvrđuje uspješnost učenika, njihovih učitelja, škole, zajednice i društva. Uključenost u programe aktivnog građanstva siguran je put k stjecanju prestižnog priznanja eTwinning škole.