Kako pomoći učenicima s disleksijom?

Iako su problemi s čitanjem i sricanjem obično najvidljivije indikacije stanja, disleksija utječe na više od same pismenosti.

„Disleksija utječe na način na koji se informacije procesuiraju, pohranjuju i ponovno dobivaju.“ To može rezultirati i „problemima s pamćenjem, brzinom procesuiranja, percepcijom vremena, organizacijom i sekvencioniranjem“ te znači da neka djeca s disleksijom mogu također imati i poteškoća s orijentacijom.

Kad se sve to uzme u obzir, može biti prilično teško znati koji su najbolji načini pomoći učenicima koji pate od disleksije.

Ali, dr. Daryl BROWN, specijalist za disleksiju i ravnatelj ustanove Maple Hayes Dyslexia u Staffordshireu, vjeruje da postoje neki jednostavni koraci koje učitelji mogu poduzeti kako bi pomogli bilo kojem disleksičnom učeniku.

Evo njegovih pet savjeta:

1. ORGANIZIRAJTE.

Pokušajte slijediti iste obrasce i pristupe radu što češće, kako biste pomogli učenicima da se upoznaju s onim što se očekuje od njih. Skicirajte što se događa u lekcijama da bi vaš disleksični učenik imao jasnu ideju o tome što će se i kako odvijati. Ako mu omogućite pisanu shemu rada, učenik se može referirati na nju da bi mu gradivo imalo više smisla.

2. NAPRAVITE POPIS.

Dajte učeniku pisani popis aktivnosti koje moraju biti obavljene tijekom lekcije i tijekom rada. Potičite učenike da rade samostalno, provjeravajući popis koji ste im dali da bi mogli pratiti što su već napravili, što rade i što još moraju napraviti. Nemojte davati svom disleksičnom učeniku dugačke, komplicirane nizove verbalnih instrukcija. Oni ih neće zapamtiti i zbunit će se pokušavajući procesuirati mnogo informacija odjednom.

3. OSIGURAJTE DA I UČENICI S DISLEKSIJOM BUDU DIO LEKCIJE.

Nemojte dopustiti tim učenicima da se osjećaju izoliranima, na rubu razreda, uz asistenta kao jedino društvo. Oni se moraju osjećati dijelom učenja želite li da budu angažirani.

4. PROMIČITE REČENICE.

Neka učenici zapišu pitanja, kao i odgovore. To znači da je polovica odgovora zapisana i nalazi se u samom pitanju. To će pomoći učenicima da uoče i koriste riječi u tekstu kao i promovirati rečeničnu strukturu.

5. ZADAJTE IM DA ČITAJU IZAZOVNE KNJIGE.

Ako disleksičnim učenicima pružite knjige koje će izazvati njihove sposobnosti čitanja, time im dajete pristup jeziku i strukturi pisane riječi. Čak i ako kasnije oni diktiraju svoje odgovore asistentu tijekom ispita, imat će koristi od takvog izlaganja književnosti.

.......................

NAPOMENA:

• TES je digitalna zajednica s više od 3,6 milijuna registriranih online korisnika u 279 zemalja i područja, te stoga najveća online mreža učitelja koja pomaže savjetovati, informirati te inspirirati edukatore diljem svijeta.
• Izvor: tes.com