S pametnim pločama u nastavi – pametno

Korištenje pametnih ploča, koje iz dana u dan ima sve više škola, idealan je medij koji omogućuje motivaciju učenika te usvajanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja putem igre.

Prvi susret s pametnom pločom, gledajući demonstraciju promotora, većinu je učitelja oduševio.

Nažalost, u mnogih je učitelja oduševljenje ubrzo splasnulo jer nisu instalirali programe za pametnu ploču na svoj laptop. Neki su, doduše, instalirali program, ali su zaključili da im to usporava rad računala i uskoro ga obrisali.

Ako nisu spremni pripremati se za rad u školi, danas ti učitelji pametnu ploču koriste kao projekcijsko platno. U tom obliku pametna ploča je ipak iskoristiva jer prezentacije i igre pripremljene u Power Pointu tu se otvaraju dodirom prsta na ploču, moguće je projektirati razne križaljke u koje se tada upisuju podaci i sl.

Oni malo odvažniji, koje nije pokolebao usporen rad njihovog već malo starijeg laptopa, poput mene, uskoro su otkrili mnoge zanimljive mogućnosti i upustili su se u izradu vlastitih igara. Prva riječ koju sam ukucala u tražilicu, a koju sam zapamtila nakon prezentacije promotora za pametnu ploču, bila je anagram.

Ona mi je omogućila izradu igara koje rado koristim kao motivaciju ili za uvježbavanje nastavnih sadržaja. Navest ću neke od igara te mogućnost njihove primjene u različitim predmetima.

IGRA MEMORIJE – u nastavi hrvatskog jezika možemo tražiti sliku i riječ, ime pisca i naziv književnog djela, kraticu i njen duži oblik…

U nastavi matematike tražimo geometrijski lik i njegovo ime, zadatak i njegovo rješenje, brojevnu riječ i brojku napisanu znamenkama.

U nastavi prirode i društva možemo tražiti sliku prometnog znaka, proljetnice, domaće životinje i njeno ime.

Mogućnosti su velike, a uz malo vježbe igru je jednostavno napraviti.

PREMETALJKA – u toj igri slova su premetnuta i treba otkriti riječ. Igru možemo koristiti u svim nastavnim predmetima.

SVRSTAVANJE ILI ŠTO GDJE PRIPADA – cilj je svrstati riječi, predmete, brojeve u dva kruga, ovisno o tome što gdje pripada.

Hrvatski jezik: riječi koje sadrže ije i je te č i ć treba svrstati u krugove točno – pogrešno.

Matematika: brojeve (5, 10, 12, 20, 18, 24, 40…) treba svrstati u krugove višekratnici broja 5 i višekratnici broja 3.

Priroda i društvo: cvijeće treba svrstati s obzirom na to jesu li to proljetnica ili ne, rijeke, jezera ili planine razvrstati s obzirom na to kojem području pripadaju…

Osim tih igara, možemo igrati kolo sreće, pogađati nazive bajki, napraviti svoju verziju igre Čovječe ne ljuti se, a upravo su to neke od igara koje sam osmislila kako bi se zajedno družili uz igru roditelji i djeca.

Od 11. do 17. ožujka obilježavaju se Dani hrvatskog jezika. Učiteljica Marica JUREC i udruga Zvono osmislili su zanimljiv e-Twinning projekt pod nazivom Igrajmo se jezikom tako da sam se s radošću uključila u njega te u sklopu sudjelovanja u projektu osmislila igre na koje sam pozvala roditelje svojih učenika.

Zanimljiv projekt, učenje uz igru na pametnoj ploči, suradnja s roditeljima na malo manje uobičajen način urodili su nesvakidašnjim druženjem koje će ostati u lijepom pamćenju roditeljima, učenicima i meni, jer će mi to biti poticaj da sve skupa sljedeće godine ponovim, ali u drugom sastavu, s mojim budućim prvašićima.

...........

Marija BANIĆ, Osnovna škola Tordinci