Odlična suradnja s roditeljima u prvom razredu

Marljivi su i vrijedni kao pčelice koje su ih prvoga školskog dana dočekale već na ulazu u učionicu. Bilo je tu i pravih košnica, cvijeća, saća, meda i medenjaka, a za sve to zaslužna je njihova početnica Pčelica koja ih je nestrpljivo čekala na klupama. Razredni je ljubimac pčelica neobična izgleda, ali učenicima vrlo draga imena – Petica. Razred je baš kao prava košnica jer broji 26 učenika.

Nije im teško čitati, pisati i računati, ali hodati, stišati se kad je to potrebno, slušati i čekati na red – najteže im je na svijetu.

Ja ih razumijem, no pravila su pravila i treba ih prihvatiti i poštovati. Kako bi ih što lakše prihvatili, moji se učenici u školi igraju, crtaju, repaju, izrađuju plakate, glume, imaju razrednu televiziju (napravljenu od obične kutije)…

Od prvog dana izvrsno surađujem s roditeljima. A kako bih izbjegla odgovaranje na SMS poruke s tisuću pitanja koja muče roditelje prvašića, dogovorili smo se da ćemo komunicirati e-poštom. Na taj način brzo i sigurno i do roditelja i do mene stižu obavijesti, upute za rad, zanimljivi tekstovi o roditeljstvu, prezentacije, fotografije, čestitke i sl. Takva komunikacija, važno je reći, nije negativno utjecala na dolazak roditelja na roditeljske sastanke i individualne razgovore.

Na prvim roditeljskim sastancima, nakon što su upoznali Nastavni plan i program za osnovnu školu, roditelji su anketirani i dogovorili smo se o suradnji u izradbi nastavnih pomagala te o organizaciji i provođenju izvanučioničke i terenske nastave. Dogovorene su i zajedničke radionice te neposredno sudjelovanje roditelja u nastavi pri obradbi novih nastavnih sadržaja.

Dosad su se roditelji uključili u sat razrednika na kojem je Vjerana TUKSAR, majka jednog učenika, medicinska sestra i odgojiteljica, naučila učenike kako zaustaviti krvarenje.

Kao model poslužio joj je malen, brz i nestašan medvjedić koji nije poštovao kućni red škole. Trčao je, penjao se i pao… Iz nosa mu je potekla krv. Što učiniti? Kako zaustaviti krvarenje? Učenici su to naučili aktivno sudjelujući u poučnom nastavnom satu.

Posebno veselo i zanimljivo bilo je na satu glazbene kulture!

Sat je održao roditelj Aleksandar REBERNIK, profesor glazbene kulture. Uz glazbu s pijanina učenici su naučili pjesmu Združena slova. Na kraju sata i sami su pokušali zasvirati.

Spomenutim nastavnim satima prethodila je dobra priprema i dogovor roditelja sa mnom. Utvrđene su aktivnosti koje će se provoditi, razredna pravila i postupci, zadatci i raspored rada, a razgovarali smo i o povjerljivosti u vezi s radom i uspjehom učenika.

Do kraja školske godine očekuje nas još nekoliko takvih sati, a do kraja četvrtog razreda u nastavu ću uključiti i bake i djedove svojih učenika kao što sam to činila i proteklih godina.

Uključivanjem roditelja u rad obogaćuje se nastavni proces. Nastava je djeci zanimljivija, a nova znanja i vještine stječu se u novom, drukčijem ozračju. Rad učitelja nije više tajna. Ukratko, ovakvim partnerskim odnosom i radom na dobitku su i učenici, i roditelji, i učitelji... Pčelice i dalje zuje, no više im nije najteže na svijetu hodati, stišati se kad je to potrebno, slušati i čekati na red.

....................

Mirjana MOŠMONDOR, diplomirana je učiteljica razredne nastave i hrvatskog jezika

Već 37 godina zaposlena u OŠ Mursko Središće. Učiteljica je mentorica i voditeljica Županijskoga stručnog vijeća učitelja razredne nastave. Od rane mladosti privlači je pisana riječ, a ljubav prema domaćem, kajkavskom narječju prenosi i na svoje učenike. Za njih piše stihove, kraće scenske igre i igrokaze na zavičajnom govoru.